Explore
Also Available in:

О чем думает убийца

Трагедия в финской школе показывает, что все идеи имеют свои последствия

Др. Дэвид Кетчпул

Image by Mysid wikipedia.com virus

В течение всего лишь нескольких часов после стрельбы, случившейся в одной из финских средних школ (в которой погибло восемь человек, включая самого преступника),1,2,3 когда информационные агентства сообщали о трагических подробностяхпо всему миру, было уже очевидно, что этот случай явно отличается от трагедии, которая произошла несколько лет тому назад в одной из американских средних школ.

Когда в 1999 году в школе штата Колумбияслучилась бойня, в которой подростки ЭрикХеррис и Дилан Клеболд убили 12 студентов и преподавателя, а потом и себя, люди спрашивали: «Как они могли такое сделать?» Но Хэррис и Клеболд были мертвы, и следователям пришлось потратить много времени, тщательно анализируя все факты, чтобы понять мотив преступления. (Одним из наиболее впечатляющих фактов была надпись «Естественный отбор» на футболке одного из преступников вдень бойни).

Расследователям финской трагедии уже через несколько часов удалось узнать, что же было на уме у покончившего с собой убийцы Пекка-Эрика Аувинена. Они были шокированы, когда обнаружили составленный Пекка-Эриком видеоролик предстоящего кровавого представления, который он разместил в Интернете на портале YouTube. Заявления Аувинена, опубликованные на портале YouTube (и в других блогах в Интернете) помогли понять его убеждения (то есть, то, во что он верил до своей смерти).

Он верил, что нет никакого Бога-Творца и, следовательно, нет никакой особенной цели человеческого существования. Обратите внимание на то, что в основе убеждений Аувинена лежит предположение о том, что эволюция истинна:4,5

«Я—циничный экзистенциалист, античеловечный гуманист, антиобщественный социальный дарвинист, прагматичный идеалист и богоподобный атеист».

«Жизнь—это просто случайное стечение обстоятельств … результат длительного процесса эволюции и многих других факторов, причин и следствий».

«Не существует больше никаких других универсальных законов, кроме законов природы и законов физики».

«Эволюция является как теорией, так и фактом, креационизм не является ни тем, ни другим».

«Религиозные люди, ваши боги—есть ничто, и они существуют только в вашем воображении. Ваши рабские моральные устои ничего не значат для меня. Я—и бог, и дьявол своей собственной жизни».

«Что самое лучшее в жизни? Она кончается. Хотя, наверное, в жизни существуют какие-то другие хорошие вещи, ради которых стоит жить, но иногда вы теряете их или они не достаются вам».

«Не доверяйте никому … а полагайтесь только на свои инстинкты».

«Я диктатор своей собственной жизни».

«ЧЕЛОВЕЧЕСТВО ПЕРЕОЦЕНЕНО!». Человеческая жизнь не является священной. Люди—это всего лишь еще один биологический вид среди других видов животных, и мир существует не только для людей. Смерть не является трагедией, она постоянно случается в природе между видами. Не все человеческие жизни являются важными и не все люди заслуживают того, чтобы их спасали. Иногда мне кажется, что никто на самом деле незаслуживает жизни вообще».

«Сегодня процесс естественного отбора направлен совершенно в ошибочном направлении. Современная человеческая раса предала не только своих предков, но и будущие поколения».

«Пора направить процесс ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА И ВЫЖИВАНИЯ СИЛЬНЕЙШИХ на правильный путь!»

«Я не могу сказать, что принадлежу к той же расе, что и все ЭТО ничтожное, высокомерное и эгоистичное человечество. Нет! В своем эволюционном развитии я продвинулся на ступень выше».

«Я готов бороться и умереть за свои убеждения. Я, как тот, кто направляет естественный отбор, буду уничтожать всех, кого считаю неподходящими, позором человеческой расы и неудачей естественного отбора».

«Чем быстрее человеческая раса будет стерта с лица земли, тем лучше … никто не должен остаться в живых. Никакой пощады отбросам общества».

«Я есть закон, судья и палач. Нет большей власти, чем я сам».

Все вышеперечисленные утверждения из заявления Аувинена основываются на идее, что все в мире начало существовать само по себе—что все эволюционировало. Оказалось, что мировоззрение убийц из школы в штате Колумбия были также основанына этой идее. Это учение, которое имеет более официальное название «эволюционная теория», является доктриной, которой учат наших детей в школах и университетах по всему миру. И как показывают ситуации в Финляндии иСША, мир просто пожинает плоды такого «образования».

Вера человека все таки имеет огромное значение

Эта недавно произошедшая трагедия, несомненно, является еще одним «тревожным напоминанием» для тех, кто говорят, что «спор» по поводу сотворения и эволюции является лишь научным вопросом. Но как показывают трагические события в финской средней школе и в США то, во что верит человек по поводу своего происхождения, может быть очень разрушительным—и не только для его собственной жизни, но и для окружающих людей.

С самого детства Хэрриса, Клеболда и Аувинена учили, что человек—просто животное, и что смерть и насилие являются неотъемлемой частью жизни. В самом деле, с эволюционной точки зрения, можно даже сказать, что смерть является чем-то хорошим, поскольку, если отбор не будет происходить, и смерть не будет уничтожать слабых, человек не будет эволюционировать. Поэтому в глазах тех, кто хочет логически применять дарвиновские принципы в реальном мире, смерть и насилие становятся естественными эволюционными механизмами, которые действовали случайно на протяжении миллионов лет, создавая современные формы жизни, включая человека. Таким образом, когда в школах и университетах преподается теория эволюции, общество фактически дает студенту «программирование», которое ему необходимо, чтобы оправдать эволюцию (как он это понимает) и «помочь эволюционному процессу»—то есть просто удалить некоторые отдельные индивидуумы из генофонда. Иногда к таким «отдельным индивидуумам» может относиться и сам студент.

Один человек из Австралии рассказывал на национальном форуме по вопросам проблем депрессии в обществе:

« … Я думаю, что некоторые люди просто неспособны бороться, и возможно, это прозвучит немного резко, но в этом и заключается суть теории Дарвина—теории выживания наиболее приспособленных. Возможно, некоторые из нас не предназначены для того, чтобы выжить, возможно, цель некоторых заключается в том, чтобы убивать себя … » и:

«На самом деле в мире существует слишком много людей. Возможно, это означает выживание наиболее приспособленных. Возможно, некоторые из нас просто предназначены сдаться, и это только поможет человеческому виду».6

Можно услышать, как эти комментарии эхом отдаются во взглядах Аувинена. Оба эти человека своими заявлениями говорят, что возможное действие того, чему учат детей в школе, не ограничивается только экзаменами, а могут иметь длительные последствия. Если все это применить к описанным расстрелам людей, то преподавание теории эволюции молодежи в финской средней школе и в штате Колумбия оказало настолько сильное влияние на трех молодых студентов, что их жизни просто были разрушены. Эти трагедии повлияли также (с разной степенью и продолжительностью) на жизни их родителей, жизни других студентов, учителей, полицейских, персонала скорой помощи и больницы, пасторов и консультантов-психологов, и даже членов правительства.

Очевидно, что вопрос креационизма и эволюции не является«всего лишь научным вопросом»! Эти бойни не просто разбили жизни, они непосредственно уничтожили, то есть оборвали жизни 24 людей. Если посмотреть на ситуацию с чисто практической точки зрения, то неужели это в самом деле та идеология, которой общество хотело бы учить своих детей, и последствия которой настолько явно могут сегодня увидеть все?

Противоядие

После бойни, случившейся в американской школе, мы пришли к выводу, что единственный способ обезвредить эволюционные «ходячие бомбы замедленного действия» в нашем обществе—это рассказать нашим детям истинную историю нашего происхождения, записанную в Библии. Это даст возможность молодежи (и более старшим людям) понять, что смерть является не «природным эволюционным механизмом», а последствием греха. Более того, люди смогут понять, что Бог настолько сильно возлюбил этот мир, что подарил ту «спасательную аптечку» в виде Своего Сына Иисуса Христа, Который умер за наши грехи (смотрите статью Благая Весть!).

Библия четко говорит, что мы не бактерии, которые эволюционировали, а потомки первых мужчины и женщины на земле, сотворенных по образу Божьему, и что благодаря нашему Господу и Спасителю Иисусу Христу мы знаем, что наша жизнь имеет значение и смысл. История показывает, что люди, любящие Господа всем своим разумом, как написано в Матфея 22:37, не собираются становиться убийцами. (Какая польза от Христианства?)

Ссылки

  1. MTV.COM, Девять человк убито, и более десяти ранено в результате стрельбы в Финской школе, , acc. 8 November 2007. Вернуться с тексту.
  2. ABC News, YouTube стрелок убивает восьмирых в школе, , acc. 8 November 2007 Вернуться к тексту.
  3. CNN.com/europe, Подросток, открывший огонь в школе, мертв, police say, , acc. 8 November 2007. Вернуться к тексту.
  4. Godfrey, A., Profile of Pekka-Erik [sic] Auvinen, the YouTube killer, , acc. 8 November 2007. Вернуться к тексту.
  5. Posting on YouTube apparently copied from Auvinen’s original posting, , acc. 8 November 2007. Вернуться к тексту.
  6. Australian Broadcasting Commission, ‘Black Dog Days: The Experience and Treatment of Depression’, Canberra, 2 May 2000. Broadcast on 4 May 2000 on the ABC Radio National program Life Matters; http://www.abc.net.au/rn/talks/lm/stories/s120881.htm. Вернуться к тексту.